jueves, 28 de junio de 2018
Trabajo final
A continuación se encuentra el documento de la guía del trabajo final de la asignatura. El mismo está desarrollado en una webquest llamada ¡Las admiramos!
miércoles, 20 de junio de 2018
El podcast en la clase de ELE
Los podcasts o grabaciones de voz nos permiten publicar y escuchar
pistas de audio de cualquier tema en Internet. Estos archivos multimedia son
una forma alternativa de proporcionar contenido de audio para escuchar en
cualquier momento y tantas veces como se desee. Además, en el ámbito de la enseñanza
de ELE pueden aportar múltiples ventajas, ya que se proporciona a los
aprendientes una alternativa de audio diferente y ellos mismos pueden
involucrarse en la producción y grabación del podcast.
El podcast
escogido es sobre una fiesta popular en Toledo: el Corpus Christi.
Grupo meta: 12 alumnos adultos de
diferentes países europeos en contexto de inmersión en España. Nivel B2.
Objetivos: Conocer fiestas populares
de España.
Se trata de una clase de cultura
española. En la sesión se verán las fiestas populares más importantes de
España.
Al empezar la clase se preguntará a
los alumnos qué fiestas conocen de España y si han tenido la oportunidad de
estar en alguna. Después de introducir y explicar las distintas fiestas de
España, se les dirá que van a escuchar un audio sobre una fiesta popular de
Toledo y tendrán que responder posteriormente a unas preguntas de comprensión
del audio. Los alumnos deben anotar en qué consiste la fiesta, cuándo tiene
lugar y las diferentes actividades que componen la fiesta.
El podcast
se reproducirá las veces que sea necesario. Una vez que se ha realizado la
escucha del audio, se hará una puesta en común con las preguntas de comprensión
del audio y se les preguntará qué fiestas parecidas existen en sus respectivos
países.
Como tarea final los alumnos deben
elaborar un podcast sobre una fiesta
popular de España. Realizarán la tarea de forma individual y primero se
planificará la información que tienen que incluir. Los alumnos deben redactar
el contenido de su podcast para que
el profesor pueda corregirlo y garantizar que es comprensible y no hay errores.
Después, pueden proceder a realizar la grabación de los audios, que serán
escuchados en la siguiente sesión.
Record music and voice >>
lunes, 11 de junio de 2018
Uso de Genially en la clase de ELE
Hoy en día las nuevas tecnologías
están presentes en cada clase. Hay multitud de herramientas y programas que
ayudan al profesor a transmitir mejor el contenido que se quiere impartir,
haciendo que los alumnos aprendan de forma más eficiente. Una de las
herramientas para crear contenidos interactivos es Genially. A través de
Genially se pueden preparar presentaciones de una manera más dinámica y visual
para los alumnos. Esta herramienta es muy fácil de utilizar y también permite incluir
contenido multimedia como imágenes, videos o audios.
La presentación que se muestra a
continuación se ha creado para aprender a preguntar y decir la hora en español.
En la presentación se presenta el contenido mediante imágenes para ayudar a los
estudiantes a retener mejor la información. De esta forma, el profesor puede
también interactuar con la clase en lugar de escribir en la pizarra, ya que en la
presentación está todo el contenido teórico que el profesor necesita.
Nivel: A1
Grupo meta: Alumnos adolescentes sinohablantes
en contexto de inmersión.
Objetivos: Aprender a decir las horas
en español.
Una vez que los alumnos han aprendido
los números, se puede utilizar esta presentación. Cuando se visualice la presentación
y explique todo lo relativo a las horas, como tarea final los alumnos pueden
grabar un vídeo en el que hablen de su rutina diaria y las horas a las que
realizan diferentes acciones. Además, como es un nivel inicial y los alumnos se
conocen poco, los vídeos se visualizarían en la próxima sesión y serviría también
para que los aprendientes conozcan más a sus compañeros.
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